1959 - A pivotal year for Paul. He was 20 years old, and he did not want to do his military service in Algeria. He knew what that meant...

Chapter 1 - Le Plateau des Poètes ( The Poet's Park)

Etude du poème de Charles Baudelaire Le Serpent qui dance interprété et mis en musique par Serge Gainsbourg. Niveau B1 de la classe de FLE

Version française extraite de l'ouvrage Crissements de sable - Editions Estelas, Juillet 2016, Jean-Paul Faure

Béziers, A walk aside _ Janet Daldy's corrections

Poème de Louis Aragon mis en musique et adapté par Léo Ferré et interprété par Bernard Lavilliers. Vidéo, texte, analyse et jeu pour la classe de FLE niveau B1/B2.

Béziers, a walk aside. Janet Daldy's corrections

Pauvre homme, c’était sous une pluie battante, et un linceul de brouillard que ce jour-là, il procédait à l’inhumation de son fidèle compagnon, Bobby.

Travail réalisé avec les Alliances de Matara, Galle et Kandy. A partir du poème de Jacques Prévert, réalisation d'une saynète.

One afternoon in the Hoggar, a mountainous massif in southern Algeria's Western Sahara, a Tuareg woman left her encampment to collect wood.

Un jeu, pour les élèves d'Ecole primaire, lié à l'exposition Retour à Jaffna.

Traduit par Mari Luz Ponce.

Etude du poème de Raymond Queneau chanté par Juliette Greco. FLE niveau A2,B1

Je recherche une voix de femme pour interpréter ce texte ? contact@jeanpaulfaure.com

Béziers, A walk aside - Janet Daldy's correction

Boris Vian écrit Le déserteur. Reggiani interprète

Béziers, a walk aside - Janet Daldy's corrections

Poème mis en musique et interprété par Hélène Martin. Video, analyse et jeu pour la classe de FLe niveau B1/B2.

La méthode oh Hisse. Le diaporama sonorisé présente les 6 étapes de création d'un synopsis.

La saison des Poèmes commence...

Lecture musicale, Hommes et femmes de Julos Beaucarne

Une série de cours destinée aux migrants. La commune-partie 1 s'attache à faire découvrir la notion de commune française à l'aide d'une méthodologie simple : Pour lire, Pour comprendre, Pour écrire, Pour dire et Pour Voir.

Cogitation autour d'une phrase "Le chat mange la souris" et le cadre originel suggéré par l’auteur (et son narrateur) mais aussi selon le ou les schémas mentaux, les croyances, les clichés, les savoirs propres au lecteur et son contexte. Chacun a construit ses relations socioaffectives (affordances) avec le monde ou l’univers qu’il côtoie.